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　　咸宁职业技术学院是经湖北省人民政府批准◈◈✿、教育部备案◈◈✿，5所学校合并组建的综合性公办商职院校◈◈✿。起始于1965年开办的理宁财贸工商管理学校◈◈✿，前身之一为1978年成立的华中农学院成宁分院◈◈✿。1999年被省政府列为“全省首批试点高职院校”◈◈✿。2022年获批立项潮北省“双高”院校◈◈✿。院校位于中国香城泉都一一湖北省咸宁市◈◈✿，是武汉◈◈✿、长沙◈◈✿、南昌三大舍会城市经济区的地理中心◈◈✿，北距武汉23分钟高铁车程◈◈✿，三国赤储之战和北性战争汀迅桥款役发生于此◈◈✿，享有全国最官居城市◈◈✿、中国森林城市◈◈✿、中国魅力之城◈◈✿、中国卫生城市◈◈✿。中国十大最具成长力创新型城市等殊荣◈◈✿。校园面积1086亩◈◈✿，南邻潜山国家森林公园◈◈✿，西接龙屋湿地公园◈◈✿，北靠武成城际列车成宁南站◈◈✿，东出潜山商业街◈◈✿，校内三湖伴直山◈◈✿，是求知治学的风水宝地◈◈✿。全日制大专在校生1.6万余人欧美vivoesotv◈◈✿，现有在职款职工809人◈◈✿。其中教授◈◈✿、副教授291人◈◈✿。咸宁职业技术学院建设大数据与会计◈◈✿、现代农业技术◈◈✿、智能制造◈◈✿、师范做育◈◈✿、医养健康◈◈✿、数字信息◈◈✿、智能建造等7大专业群◈◈✿，开设专业42个◈◈✿，其中大数据与会计◈◈✿、现代农业技术专业为省级高水平专业群◈◈✿，获论国家组“1+X证非试点专业19个◈◈✿，就有国家骨干专业5个◈◈✿，省级重点特色品牌专业10个◈◈✿，湖北省新兴战略支柱性产业专业2个◈◈✿，其中大数据与会计◈◈✿。

　　现代农业技术专业为省级高水平专业群◈◈✿。2016年以来◈◈✿，率先实施“一村多名大学生”培养计划◈◈✿，若力培养扎根乡村的“脱贫敢富带头人”“电商创业合伙人”“基层组织建设接班人”◈◈✿，现已培养在乡农民大学生2066名◈◈✿，培训新型职业农民35326人◈◈✿，通理出黑则西施◈◈✿，贵袍农夫◈◈✿，孔雀公主◈◈✿、土鸡同令◈◈✿，大燕羊倌◈◈✿，龙虾大王◈◈✿、生物精尿等创业井型◈◈✿，

　　咸宁职业技术学院抢抓国家支持职业教育政策机遇◈◈✿，积极争取“咸宁市新产业公共实训基地”“利用外国政府贷款建设产教融合基地”列入国家发改委◈◈✿，财政邮项目◈◈✿，投资约3.15亿元◈◈✿，建有智能制造◈◈✿、会计虚栏仿真◈◈✿、健康管理◈◈✿、现代服务业园林园艺◈◈✿、学前教育等高水平实训基地◈◈✿。现有国家级协同技术创新中心1个◈◈✿，国家级技能大师工作室1个◈◈✿，省堰开放型区域产教融合实践中心1个◈◈✿，省级重点科研平台2个◈◈✿，获湖北省科技进步三等奖4项◈◈✿。学校是教育部现代学徒制试点单位◈◈✿、教育部1+X证书试点单位◈◈✿，教育部第一批示范性职业教育集团(联盟)培育单位◈◈✿、教育部职业教育示范性虚拟仿真实训基地◈◈✿、教育部中外人文交流基地建设单位◈◈✿、省“双高计划”院校◈◈✿、省级“具有较高国际化水平的职业院校”◈◈✿。荣获全国乡村振兴人才培养优膜校◈◈✿、全国创新创业典型经验50强高校◈◈✿、全国高耶院校服务监献50强◈◈✿。全国五四红旗团委◈◈✿，湖北省脱盐应坚专项奖励记大功集体◈◈✿，省货文明单位(校图)◈◈✿。省级优质高职◈◈✿、省级园林式单位◈◈✿、省级平安校园◈◈✿、省高校心理健康教育示范中心◈◈✿，省级依洁治校示范校等荣誉◈◈✿。

　　学院开设有现代农业技术◈◈✿、园林技术◈◈✿、休闲农业经营与管理◈◈✿、生物制药技术◈◈✿、科学教育◈◈✿、农产品加工与质量检测6个专业◈◈✿，其中现代农业技术是湖北省高水平专业群重点专业◈◈✿，园林技术专业为“国家级骨干专业”◈◈✿、“中央财政提升专业服务产业发展能力项目”◈◈✿、“湖北省特色专业”◈◈✿。现有教职工40人◈◈✿，其中教授◈◈✿、副教授22人◈◈✿，硕士◈◈✿、博士研究生20人◈◈✿、双师型教师28人◈◈✿。中国农业大学教授何雄奎为学院特聘教授◈◈✿。学院拥有1个国家级职业教育技能名师(孟洁)工作室◈◈✿，1名全国黄炎培职业教育杰出教师◈◈✿、1名湖北省交出贡献中青年专家◈◈✿、2名省政府专项津贴专家◈◈✿、2名“楚天技能名师”;另有1个国家级示范性生物技术(园艺)实训基地◈◈✿、1个国家级园林技术生产性实调基地◈◈✿、1个市级药品生产培训实训基地◈◈✿。学生荣获全国职业院校技能大赛◈◈✿、省级技能大赛◈◈✿、“互联网十”大学生创新创业大赛等多个奖项◈◈✿。“一村多名大学生计划”项目已培养2000多名农民大学生扎根乡土◈◈✿。

　　[培养目标]面向现代农业行业的农业生产等职业群◈◈✿，培养能够从事现荣书代农作物生产◈◈✿、现代园艺作物生产◈◈✿、农业企业经营管理◈◈✿、农业技术服务等工作的高素质复合型技术技能人才◈◈✿。

　　[专业特色湖北省高水平专业郡现代农业技术专业群核心专业:湖北省“一村多名大学生计划”项目实施专业;咸宁市“乡村振兴战略”重点专业◈◈✿，培养村级两委接班人◈◈✿、脱贫珍富带头人◈◈✿、农村创业合伙人◈◈✿。建设全国百强乡村振兴人才培养优质校的重点专业◈◈✿。创业创刻项目大明总决册一号实[职业资格证书]1+X粮农食品安全评价◈◈✿、设施蔬菜生产◈◈✿、农作物种植技术员

　　[培养目标]培养掌握园林专业知识和技术技能◈◈✿，面向林业专业及辅助性活动行业的园林绿化工程技术员◈◈✿、国林植物保护工程技术人员等职业群◈◈✿，能够从事植物生产与养护◈◈✿、园林工程施工及管理◈◈✿、园林设计等工作的高素质复合型技术技能人才◈◈✿。

　　[专业特色]园林技术专业是国家三年行动骨干专业◈◈✿、湖北省特色专业◈◈✿、湖北省高水平现代农业专业群骨干专业◈◈✿，建有国家级园林技术实训基地◈◈✿、国家级技能大师工作(孟洁园林技术职业技能大师工作室)代表湖北省参加“园林景观设计与施工”技能竞师生共同承进国林工程实例赛获国家一等奖◈◈✿、二等奖多项◈◈✿。

　　[职业资格证书)二级建造师◈◈✿、CAD高级绘困员◈◈✿、造价员欧美vivoesotv◈◈✿、施工员◈◈✿、资料员◈◈✿、预算员◈◈✿、高级园林绿化工等◈◈✿。

　　[结养目标]培养具备休闲农业园区经营与管理◈◈✿、休闲农业服务与接待◈◈✿、休闲农业产品营销以及休闲农业生产组织等能力◈◈✿，具有工匠精神◈◈✿，能够从事休闲农业相关的因区规划◈◈✿、生产销售◈◈✿、服务接待◈◈✿、经营管理等工作的高素质技术技能人才◈◈✿。

　　[专业特色]湖北省现代农业技术专业群骨干专业◈◈✿，咸宁市“乡村振兴战略”人才培养重点专业◈◈✿，校级特色专业◈◈✿。检补雾写需训基地

　　[职业资格证书]农业经济组织经营管理◈◈✿、家庭农场粮食生产经营等职业技能等级证书◈◈✿、导游职业资格证书◈◈✿。

　　[培养目标本专业培养德智体美劳全面发展◈◈✿，掌握扎实的科学文化基础和生物制药技术等知识◈◈✿，具备药用生物原料获取与处理◈◈✿、目标产物提取与分离纯化◈◈✿、质量检验等能力◈◈✿，具有工匠精神和信息素养◈◈✿，能够从事微生物发酵◈◈✿、生物药品分高纯化和生物药品生产质量控制等工作的高素质技术技能人才◈◈✿。

　　[专业特色)本专业服务生物医药行业高素质技术技能型人才需求◈◈✿，与生物医药企业深度融合◈◈✿，以生物药物生产与管理◈◈✿、药物分析与检测岗位技能为重点◈◈✿，以真实工作任务为载体◈◈✿，实施“工学结合◈◈✿、双元地养”的人才培养模式◈◈✿。

　　[培养目标]本专业培养具备良好的人文素养◈◈✿、科学素养和创新意识◈◈✿，校强的课程设计与实施◈◈✿、班级建设与管理◈◈✿、微字化教育技术应用◈◈✿、楼身学习等能力◈◈✿，能够从事小学科学教育教学等工作的高素质教育工作者◈◈✿。

　　[专业特色)“三对”教学:对标教学◈◈✿、对证教学k8凯发国际官网◈◈✿、对赛教学◈◈✿。专业将《小学科学》课程标准◈◈✿、教师资格证◈◈✿、全国科学教育专业师范生教学技能创新大赛竟赛三项相关内容融入课程体系中◈◈✿，使学生掌握科学教学技能的同时◈◈✿，提高学生教师资格证的通过率k8凯发国际官网◈◈✿，增强学生的职业竞争力◈◈✿。

　　[培养目标面向农副食品加工业◈◈✿、质检技术服务行业的粮油加工人员◈◈✿、畜禽制品加工人员◈◈✿、水产品加工人员◈◈✿、果蔬加工人员◈◈✿、农产品食品检验员等职业◈◈✿，能够从事农产品加工技术与管理◈◈✿、农产品加工品质控制◈◈✿、农产品检验等工作的高素质技术技能人才◈◈✿。

　　[专业特色本专业实施“分段递进◈◈✿、分类结养◈◈✿、工学交替”的人才培养模式◈◈✿。在校内◈◈✿，以课堂教学◈◈✿、社会服务◈◈✿、科研助手◈◈✿、技能大赛等多形式;在校外◈◈✿，以第二课堂◈◈✿、综合实训◈◈✿、顶岗实习等形式◈◈✿，让学生体验岗家产品质量检测面调室位职责◈◈✿，锻炼技能◈◈✿。多空间◈◈✿、多角度◈◈✿、多手段的教学方式有效结合◈◈✿，真正深化校企合作◈◈✿，达到培养全面发展的优秀学生的目的◈◈✿。

　　世界挂园大当苑部基础建筑学院智能建造专业群开设智能建造技术(融合信息化与工业化的新兴专业)◈◈✿、建筑工程技术(湖北省级特色专业)欧美vivoesotv◈◈✿、工程造价(学校重点专业)◈◈✿、工程测量技术和建筑室内设计(均为现代学徒制试点专业)等5个专业◈◈✿。有教职工40人◈◈✿。其中教授2人◈◈✿、副教授12人◈◈✿，讲师◈◈✿、工程)师14人◈◈✿，持一级建造师◈◈✿、一级造价师◈◈✿、监理工程师等执业资格12人◈◈✿，聘有“楚天技能名师”4人◈◈✿。学院建有BIM仿真实训中心◈◈✿、智能建造实训中心◈◈✿、建筑技术实训中心等理实一体化实训基地◈◈✿，是湖北高校省级实习实训基地◈◈✿。与湖北远升集团共建了远升建筑学院◈◈✿，引进水木天工◈◈✿、晓科技等企业驻校并建立校内生产性实训基地◈◈✿，还与行企合作共建了30余家校外实训基地◈◈✿。学院设有咸宁市建设教育培训基地◈◈✿、威宁市测绘工程技术研究中心◈◈✿、威宁市数字建造工程技术研究中心◈◈✿、咸宁市建筑铝模BIM技术企校联合创新中心◈◈✿。世界技能大赛BIM赛项湖北省集训基地◈◈✿，湖北省乡村建设工匠培训基地◈◈✿，湖北省建造师继续教育培训点◈◈✿，湖北省建设领域施工现场专业人员(七大员)◈◈✿、建筑业安管三类人员培训考点◈◈✿，教育部1+X职业技能等级证书培训考点◈◈✿。

　　近年来◈◈✿，学院承担各类社会服务项目20余项◈◈✿，同步开展生产项目实践教学◈◈✿，强化核心技能培养◈◈✿。学生在湖北省职业院校技能大赛和全国行业大赛中多次荣获一等奖◈◈✿。毕业生一次性就业率达97%以上◈◈✿，为全国建筑行业输送了大量优秀人才◈◈✿。

　　[培养目标]面向自然资源开发及工程建设相关行业◈◈✿，培养掌握全球定位系统◈◈✿、地理信息系统◈◈✿、遥感◈◈✿、无人机测绘◈◈✿、三维激光扫描等现代测绘地理信息技术◈◈✿，能胜任摄影测量◈◈✿、不动产测绘◈◈✿、工程测量及地理信息数据处理等岗位群工作◈◈✿，技术能力强◈◈✿、综合素质全面发展的高素质技术技能型人才◈◈✿。

　　[专业特色紧跟无人机航测◈◈✿、地理信息系统与三维建模等前沿技术◈◈✿，以实现学生高质量充分就业为导向◈◈✿，深入推进产教融合◈◈✿、校企合作育人◈◈✿。以专业无人机测给设客真实项目促使学生切实掌握专业核心技能◈◈✿。与多家知名企事业单位达成了长期合作共识◈◈✿，让学生实习就业与名企对接◈◈✿，使学生进得去◈◈✿、用得上◈◈✿、留得住◈◈✿，上岗即能升任◈◈✿，并在工作中脱颖而出◈◈✿。

　　[职业资格证书)无人机驾驶执照◈◈✿、工程测量员◈◈✿、不动产测绘员◈◈✿、摄影测量员◈◈✿、地理信息技术员◈◈✿、二级建造师◈◈✿、1+X无人机摄影测量职业技能等级证书等◈◈✿。

　　[培养目标本专业旨在培养具有良好的人文素养和艺术修养◈◈✿，精益求精的工匠精神◈◈✿，较强的就业能力和可持续发展能力◈◈✿，掌握建筑室内设计专业知识和技术技能◈◈✿，能够从事住宅和中小型公共建筑的室内方案设计◈◈✿、室内施工图深化设计◈◈✿、室内装饰工程施工指导与质量监理◈◈✿、软装设计与搭配◈◈✿、室内照明方案设计等工作的高素质技术技能人才◈◈✿。

　　[专业特色贴近生活诗意◈◈✿，富有美学创意◈◈✿，精于室内设计◈◈✿，巧于会展策划◈◈✿，善于定制服务◈◈✿。建示单药设计专注值规作品册

　　[职业资格证书]1+X证书(BIM◈◈✿、识图◈◈✿、室内设计)二级建造师◈◈✿、二级造价师◈◈✿、装饰设计师◈◈✿、施工员◈◈✿、监理员◈◈✿、资料员等◈◈✿。

　　[培养日标本专业主要面向全国◈◈✿，服务于建筑行业企业◈◈✿，培养思想政治坚定◈◈✿、德技并修◈◈✿、全面发展◈◈✿，具备相关职业领域文化常养和职业素养◈◈✿。掌握建筑工程技术专业必备的基础理论知识◈◈✿，具有专业相关职业领域工作的技术技能◈◈✿，能胜任建筑工程违工(安装》◈◈✿、项目管理等方面的施工员◈◈✿、质量员◈◈✿、安全员◈◈✿、监理员等岗位(群)工作◈◈✿，具有可持续发展能力的高素质技术技能型人才◈◈✿。

　　[专业特色湖北省首北省级特色专业◈◈✿，建有湖北高校省级实习实训基地◈◈✿。本专业开设装配化建筑施工定向培养班◈◈✿，依托校企共建的远升建筑学院和鄂南职教集团◈◈✿，实施政校行全联合培养◈◈✿。

　　[职业资格证书)二级建造师◈◈✿、建筑新七大员◈◈✿、安全员◈◈✿、监理员◈◈✿、1+X装配式建筑构件制作与安装职业技能等级证书等◈◈✿。

　　[培养目标]培养具有工程造价专业必备的文化基础知识和专业理论知识◈◈✿，有一定的语言表达和协调能力◈◈✿，具有可持续发展能力的高素质技术商业理益等级证书考技能型人才◈◈✿。主要在工程造价咨询公司◈◈✿，施工企业◈◈✿、监理单位◈◈✿、其他全事业单位的基建部门从事BIM建模◈◈✿、投资铤预算◈◈✿、工程造价咨询◈◈✿、招投标报价◈◈✿。工程限除审计◈◈✿、工程预结算等相关工作◈◈✿。

　　[专业特色世界技能大赛建筑信息模型(BIM)赛项湖北省选拔集训基地◈◈✿，全国首批“1+X”职业技能等级证书BIM培训考核点◈◈✿。教师牵头首前1*X”职山概前等稳望非8IM培训考辖点成立了BIM协会◈◈✿、工程造价兴趣小组◈◈✿，助产助教◈◈✿，为学生就业搭建更好学习及实习平台◈◈✿。2017-2021年在湖北省教育厅组织的工程造价技能比赛中获一等奖2项◈◈✿、二等奖3项;2019年湖北省第一届BIMVR及装饰VR极限任务挑战赛获二等奖;2020年世界技能大赛建筑信息模型(BIM)项目湖北省选拔赛获一等奖;在湖北省大学生创新创业大赛获银奖1项◈◈✿，铜奖3项◈◈✿。[职业资格证书)二级造价师◈◈✿、二级建造师◈◈✿、建筑七大员◈◈✿、1+X建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书等◈◈✿。

　　[培养目标]地养具有一定的科学文化水平◈◈✿，良好的人文素养◈◈✿、科学素养◈◈✿、职业道德和创新意识◈◈✿，精益求精的工匠精神◈◈✿，较强的就业创业能力和可持续发展的能力◈◈✿，掌握本专业知识和技术技能◈◈✿，面向大型建筑企业◈◈✿、房地产开发公司◈◈✿、工程咨询和评估公司◈◈✿，能够从事智能建造相关领域的智能勘察设计◈◈✿、智能装备与施工◈◈✿、智能设施◈◈✿、智能生产◈◈✿、智能管理与运维◈◈✿，智能建造相关的咨询◈◈✿、研发等工作的高素质技术技能人才◈◈✿。

　　[专业特色)智能建造技术专业是面向国家战略需求和建筑业转型升级◈◈✿，将人工智能◈◈✿、大数据◈◈✿、物联网◈◈✿、建筑信息模型◈◈✿、智能施工◈◈✿、装配式建筑◈◈✿、工程管理等技术相互融通发展而成的新工料专业◈◈✿，也是我院重点打造的极具发展前景的新专业◈◈✿。本专业学生培养紧用行业需求◈◈✿，不仅要求学生掌握传统建筑工程的基本理论和基本技能◈◈✿，还注重与智能建造工业化及信息化相关的现代应用技术能力培养◈◈✿。通过校企合作共建了建筑铝模板BIM技术研发中心◈◈✿、校外教学点◈◈✿、实习实践基地◈◈✿，采用“产学研”一体化教学◈◈✿，双证融通的人才培养模式◈◈✿，专业紧取建筑业数字化发展趋势◈◈✿，不断完善专业课程体系设置◈◈✿，结合工程现场实际案例进行课程实训◈◈✿、毕业设计◈◈✿、顶岗实习◈◈✿，培养学生掌握智能施工技术◈◈✿、智能建造项目管理等专业技能◈◈✿，保证学生要对接工作岗位和直接就业◈◈✿。

　　[职业资格证书)二级建造师◈◈✿、建筑新七大员◈◈✿、安全员◈◈✿、监理员◈◈✿、1+X建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书◈◈✿、1+X装配式建筑构件制作与安装职业技能等级证书等◈◈✿。

　　学院开设专业有新能源汽车技术◈◈✿、汽车检测与维修技术◈◈✿、机械设计与制造◈◈✿、机电一体化技术◈◈✿、智能控制技术◈◈✿、工业机器人等6个专业◈◈✿，现有在校生2300余人◈◈✿。建有国家骨干专业1个◈◈✿，省级特色专业1个◈◈✿。中外合作办学专业1个◈◈✿。现有专业教师65人◈◈✿。其中教授◈◈✿、副教授31人◈◈✿，博士2人◈◈✿，楚天技能名师3名◈◈✿，湖北省技能大师1名◈◈✿，楚工匠1名◈◈✿，湖北省产业教授1名,硕士及以上学历占比达80%◈◈✿，双师比例达95%◈◈✿。学生在各级各类竞赛中屡获佳绩◈◈✿，获国际赛全奖1项◈◈✿、国家级◈◈✿、省级奖100余项◈◈✿。学院以国家级新产业公共实训基地为依托◈◈✿，建有2万余平米集教学◈◈✿、科研◈◈✿、生产◈◈✿、培训和服务一体的智能制造实训基地◈◈✿、新能源汽车实训基地◈◈✿。基地被评为教育部智能制造虚拟仿真示范性实训基地培育单位◈◈✿、全国高校“机器人+”产教融合实训基地◈◈✿、国家级“大学生创新创业就业服务基地”◈◈✿、湖北省智能非标设备工程研究中心◈◈✿、省级科普教育基地◈◈✿、湖北省职业院校教师素质提高计划(国培项目)培训基地◈◈✿。学院积极开展产学合作◈◈✿，建有60多个校外实习◈◈✿。就业基地和大学生创新创业基地◈◈✿，搭建了稳定的创业就业平台◈◈✿。

　　[培养目标]面向智能制造型企业◈◈✿，培养掌握工业机器人专业基础理论◈◈✿，具备机械◈◈✿、电气◈◈✿、机器人等设备的操作技能◈◈✿，能胜任工业机器人操作◈◈✿、编程◈◈✿、维护等工作◈◈✿，对自动化生产线具备安装◈◈✿、调试◈◈✿、操作◈◈✿、维护等能力的人才◈◈✿。

　　[专业特色]校企共建专业◈◈✿，定制化培养◈◈✿，高质量就业◈◈✿。与东莞市智通教育科技有限公司合作◈◈✿，由一线万高大上实训基地◈◈✿，“班组式”沉浸式教学◈◈✿，教学模式对接企业生产◈◈✿，教学内容对接真实项目◈◈✿。并依托智通集团生产性变调深耕人才招聘领域20余年的优势◈◈✿，推荐学生进入智能制造相关企业进行实习实训◈◈✿，高质量就业◈◈✿。

　　[职业资格证书工业机器人应用编程1+X职业技能等级证书:电工IC卡;机器人助理工程师证书:PLC助理工程师证书等◈◈✿。

　　[培养目标]本专业立足装备制造业◈◈✿，培养能够从事工业智能控制系统的设计◈◈✿、运行管理◈◈✿，机电设备的操作◈◈✿、安装◈◈✿、调试◈◈✿、维护◈◈✿，自动化生产线的安装与调试◈◈✿、机电产品的三维设计等工作的高素质复合型技术技能人才

　　[专业特色国家级骨干专业;湖北省省级特色专业;湖北省装备制造品牌专业;楚天技能名师设岗专业◈◈✿。本专业与湖北人福药用辅料股自动化念产实创设施份有限公司◈◈✿、海之晨工业装备有限公司等企业签订了“联合+订单”培养协议◈◈✿，实施订单班培养◈◈✿，实现“入学即就业”◈◈✿，连续三年就业率达到98%以上◈◈✿，解决学生与家长后顾之忧◈◈✿。

　　[职业资格证书)电工;钳工;数控车工;可编程控制系统设计师;工业机器人系统操作员等资格证书◈◈✿。

　　[培养目标]培养掌握机电一体化技术的基础理论和操作技能◈◈✿，能从成中业技术学院与湖北人福药辅事机电设备的操作◈◈✿、安装◈◈✿、调试◈◈✿、维护◈◈✿，工业智能控制系统的设计等校三约仁式工作岗位的高技能技术型人才◈◈✿。

　　[专业特色免学费;你来学◈◈✿，我买单◈◈✿。入校即与企业签订就业协议◈◈✿，企业赞助3年学费◈◈✿。“名师面对面”;企业专门针对订单班学生设置了与人福聘铺合作簽的专项奖学金◈◈✿。稳定高薪就业:毕业生如能胜任工程部工程师◈◈✿，月差即可过万◈◈✿。多通道职业发展路径:学校与企业交叉培养◈◈✿，根据企业岗位◈◈✿，设置技术◈◈✿、工艺等课程◈◈✿，使学习更贴近行业◈◈✿、贴近实际函求◈◈✿，订单班学生可结合实际提升自我核心竞争力◈◈✿。就业保障:学校与企业交叉培养◈◈✿，毕业即可免试用期分配到湖北人福药用辅料股份有限公司生产技术部工作◈◈✿。

　　[奖助学金]除了国家奖助学金◈◈✿、省级奖助学金◈◈✿、校级奖助学金之外◈◈✿，湖北人福药用辅料股份有限公司每学期拿出专项资金对人福药辅订单班表现忧异的学生颁发企业奖学金(动态激励)◈◈✿，奖学金占比30%◈◈✿。

　　[培养目标本专业培养理想信念坚定◈◈✿，德◈◈✿、智◈◈✿、体◈◈✿、美◈◈✿、劳全面发展◈◈✿，具有一定的科学文化水平◈◈✿，良好的人文素养◈◈✿、职业道德和创新意识◈◈✿，精並求精的工匠精神◈◈✿，较强的就业能力和可持续发展的能力;掌程本专业知识和技术技能◈◈✿，面向汽车检测与维修技术等行业的汽车维修服务岗位(群)职业群◈◈✿，能够从事汽车检测与维修等工作的高素质复合型技术技能人才◈◈✿。

　　[专业特色]学校与企业深度合作◈◈✿，同长安汽车◈◈✿、浙江吉利◈◈✿、深圳比亚迪等知名汽车制造公司开展订单合作◈◈✿，培养汽车产业学院的专业技术人才◈◈✿，订单班毕业生就业率100%;与北方汽修学校联合办学◈◈✿，共建新产业实训基地;依托与北方汽修所共同拥有的“人才推荐中心”“人才网站资料库”◈◈✿，并定期举办大型人才交流会◈◈✿、校园专场招聘会◈◈✿，学生足不出户即可轻松就业◈◈✿，毫无后顾之忧◈◈✿。

　　[职业资格证书]汽车维修工◈◈✿、汽车维修电工◈◈✿、汽车维修质量检验员◈◈✿、汽车驾驶证◈◈✿、1+x职业资格等级证书等◈◈✿。

　　[培养目标]立足于服务区域经济发展◈◈✿，面向湖北省新能源汽车全产业链◈◈✿，辐射中部地区◈◈✿，致力于培养够从事新能源汽车的生产装配与调试◈◈✿、性能检测与维护◈◈✿、故障诊断与排除◈◈✿、克电站的维护和管理◈◈✿、智能网联汽车技术调试等工作◈◈✿，具备良好职业素养◈◈✿、扎实理论基础◈◈✿、过硬技能和可持续发展能力的高素质技术技能型专门人才◈◈✿。

　　[专业特色]新能源汽车技术专业为咸宁职业技术学院与北方汽车教育集团校全深度合作共建专业◈◈✿，目标是建成湖北省特色高水平◈◈✿、服务地方经济发展的示范专业◈◈✿。校企联合于2021年斥资3000余万元◈◈✿，建成了全省领先◈◈✿、全国一流的情境式实训基地◈◈✿，获批湖北省科普基地◈◈✿。

　　[培养目标立足于服务区域经济发展◈◈✿，面向湖北省机械制造等装备制造产业◈◈✿，辐射中部地区◈◈✿，致力于培养具备良好职业素养◈◈✿、扎实理论知识全国三缔意字化创斯退计大厦和过硬操作技术的德才兼备技术技能型人才◈◈✿。为毕业后能胜任设备制造龙鼎奖业的机械工程技术人员◈◈✿、机械加工人员等职业群而创立◈◈✿，重点培养能够从事机械产品设计与开发◈◈✿、数控编程与加工◈◈✿、工艺和工装夹具设计◈◈✿、产品质量检测◈◈✿、3D打印等工作的高素质技术技能人才◈◈✿。

　　[专业特色本专业是湖北省装备制造品牌专业◈◈✿，拥有智能制造研发中心◈◈✿，现代制造技术实训工厂◈◈✿、VR◈◈✿、虚拟仿真中心等学习场所◈◈✿。本专业与武汉重型机床集团有限公司联合培养◈◈✿，开设现场工程师班;与维达力科技股份有限公司合作◈◈✿，开设堆达力订单班◈◈✿。采用现代学徒制培养模式◈◈✿。

　　[职业资格证书]多工床数控机床操作调整工◈◈✿、数控车工◈◈✿、钳工◈◈✿、机械金国二半位化创新设计大赛件等促产品三维模型设计职业技能等级证书等◈◈✿。

　　[培养目标立足于服务区域经济发展◈◈✿，面向湖北省装备制造产业链◈◈✿，辐射中部地区◈◈✿，致力于培养具备良好职业素养◈◈✿、扎实理论知识和过硬操作技术的德才兼备技术技能型人才◈◈✿。学生毕业后能胜任智能制造控制系统安装调试与维护维修◈◈✿、智能制造网络缮建与维护◈◈✿、工业数据采集与可视化◈◈✿、智能制造产品质量控制等工作欧美vivoesotv◈◈✿。

　　[专业特色本专业致力于培养具有创新精神和实践能力k8凯发国际官网◈◈✿，适应智能制造行业数字化和网络化发展趋势的复合型◈◈✿、应用型人才◈◈✿。

　　[职业资格证书]电工职业技能等级证书◈◈✿、工业机器人编程系统操作员职业技能等级证书◈◈✿、“1+X”工业机器人应用编程职业技能等级证书◈◈✿、“1+X”机械产品三维模型设计职业技能等级证书◈◈✿。

　　“会四方才俊计天下财富”◈◈✿，会计学院五十多年栉风沐雨◈◈✿，积淀深厚◈◈✿。学院建成国家骨干专业◈◈✿、教育部现代学徒制专业◈◈✿、湖北省高水平专业群◈◈✿、湖北省品牌专业◈◈✿，被誉为财经人才培养的“黄埔军校”◈◈✿。现开设有大数据与会计◈◈✿、大数据与财务管理◈◈✿、金融服务与管理◈◈✿、中小企业创业与经营4个专业◈◈✿。现有教职工59名◈◈✿，全日制在校生2000余人◈◈✿。

　　学院荣获全国五四红旗团总支◈◈✿、湖北省百优志愿服务集体等荣誉◈◈✿，3位教师获评全国工会代表◈◈✿、湖北省优秀共产党员◈◈✿、湖北省党代表◈◈✿。学院教师2次荣获湖北省职业院校教师教学能力大赛一等奖◈◈✿。学院实行“分层对证教学”模式◈◈✿，学生初级会计资格◈◈✿、1+X证书通过率居全国前列◈◈✿，先后有26名学生荣登全国“金银榜”◈◈✿。累计为社会培养4000余名助理会计师◈◈✿、1000余名会计师和100余名注册会计师◈◈✿。学院会计代表队连续8次囊括湖北省会计技能大赛团体总分第一◈◈✿，5次站上全国会计技能大赛最高领奖台!10余次荣获金砖国家财经素养大赛◈◈✿、全国大学生会计信息化大赛◈◈✿、全国财务管理技能大赛◈◈✿、湖北工匠杯职业技能大赛等一等奖◈◈✿。

　　[培养目标本专业培养德◈◈✿、智◈◈✿、体◈◈✿、美◈◈✿、劳全面发展◈◈✿，掌握扎实的科学文化基础和会计核算◈◈✿、财务管理◈◈✿、纳税申报◈◈✿、审计等靖构性专业知识◈◈✿，具备企业财务会计核算和管理会计预测◈◈✿、决策和分析的能力◈◈✿，能胜任大微据人工智能背景下企事业单位财会岗位需求◈◈✿，具有创新意识和工匠精神的高素质技术技能型人才◈◈✿。

　　[专业特色本专业是教育部现代学徒制试点专业◈◈✿、国家骨干专业◈◈✿、湖北会计专业连播7年安载全国会计核前大连一筹型省重点专业◈◈✿、品牌专业◈◈✿、3+2专本联合培养试点专业◈◈✿，建成全国领先的智能会计人才培养基地一-正保智能会计产业学院和智慧财经产业学院◈◈✿，师资队伍荣获省级教学团队称号并获得湖北省教学能力大赛一等奖;学生三次荣获全国高职院校会计技能大赛团体一等奖(连续两次第一名)◈◈✿、五次二等奖◈◈✿，2022年首次参加全国职业院校技能大赛“智能财税”赛项新获一等奖◈◈✿，八年蝉联湖北省高职院校会计技能大赛第一名;2021年荣获“湖北工匠杯”职业技能大赛一等奖◈◈✿。率先开展“分层对证”教学◈◈✿，20名学生荣登全国初级会计师考试“全榜”及湖北省“银榜”◈◈✿。在财务共享职业技能等级证书考试中◈◈✿，以94%通过车居湖北省之首◈◈✿。

　　[职业资格证书]初级会计专业技术资格证书(初级会计师)◈◈✿、中级会计专业技术资格证书(会计师)◈◈✿、注册会计师◈◈✿、税务师等◈◈✿。

　　[技能等级证书)财务共享服务职业技能等级证书◈◈✿、业财一体信息化应用职业技能等级证书等◈◈✿、企业财务与会计机器人应用职业技能等级证书◈◈✿、普能财税职业技能等级证书等◈◈✿。

　　[培养目标本专业培养能够从事会计核算和会计管理等工作的高素质复合型技术技能人才◈◈✿。主要面向威宁和武汉都市圈区域◈◈✿，服务于中小型企事业单位◈◈✿、会计中介等行业的企业会计◈◈✿、代理记账等职业群◈◈✿。

　　[专业特色本专业通过校企双元共建◈◈✿，以岗位对财务管理人才职业能力需求为导◈◈✿，开展基于大数据思维与投资理财双重职业技能开发与提升的订单式人才培养◈◈✿。2019年荣获湖北省首届管理会计技能大赛一等奖◈◈✿、2020年荣获“网中网杯”财务管理技能大赛一等奖◈◈✿。2022年荣获全国高职院校技能大赛“智能财税”赛项一等奖◈◈✿。2023年荣获全国高职院校技能大赛“业财税融合大数据应用(教师赛)”二等奖

　　[职业资格证书]会计专业技术资格证(初级)◈◈✿、证券从业资格证◈◈✿、会计师证书(中级)◈◈✿、注册会计师◈◈✿、税务师◈◈✿、业财一体信息化应用等级证书◈◈✿、智能财税等级证书◈◈✿、财务共享服务等级证书◈◈✿、管理会计师证书◈◈✿。

　　[培养目标]培养思想政治坚定◈◈✿、德技并修◈◈✿、全面发展◈◈✿，具备金融领域文化和职业素养◈◈✿，掌握金融服务与管理专业必备的理论知识◈◈✿，具有金融职业技术技能◈◈✿，能胜任银行证券保险岗位(群)工作◈◈✿，具有可持续发展能力的高素质技术技能人才◈◈✿。

　　[专业特色]湖北省高水平专业群重点专业◈◈✿，与银行◈◈✿、证券◈◈✿、保险公司等金融机构深度合作◈◈✿，订单式培养资金运作管理与理财能手的重点专业◈◈✿。

　　[职业资格证书]证券从业资格证◈◈✿、会计专业技术资格证(初级)◈◈✿、业财一体信息化应用职业技能等级证书◈◈✿、1+X金融智能投顾职业技能等级证书等◈◈✿。

　　学院对接现代商贸物流业和旅游酒店服务业◈◈✿，开设有现代物流管理◈◈✿、网络营销与直播电商◈◈✿、电子商务(含跨境电子商务方向)◈◈✿、旅游管理(含研学旅行管理与服务方向)◈◈✿、酒店管理与数字化运营◈◈✿、社区管理与服务等六个专业◈◈✿，培养“强技能◈◈✿、善营销◈◈✿、会管理◈◈✿、能创业”的复合型高素质技能型现代服务业人才◈◈✿。学院现有教职工44人◈◈✿，其中副高级以上职称教师22人◈◈✿，硕士研究生30人◈◈✿，国家金牌导游2人◈◈✿，双师型教师比例90%以上◈◈✿，获省级以上教师教学能力奖项4项◈◈✿，省级技能竞赛奖项5项◈◈✿。学院现有在校学生1700余人◈◈✿。学院建有国家骨干专业1个◈◈✿，省级品牌专业1个◈◈✿，国家级职业教育实训基地2个◈◈✿，中央财政支持专业服务产业发展能力项目1个◈◈✿，省战略新兴支柱产业计划专业2个◈◈✿，省级高水平专业群2个◈◈✿，与照丰◈◈✿、苏宁易购◈◈✿、诺力集团◈◈✿、远州集团等大型企业开设各类订单班◈◈✿、现代新型学徒制试点班◈◈✿、产业学院等8个◈◈✿。近3年来学生获国家级责赛奖4项◈◈✿，省级资赛奖18项◈◈✿，省级以上创新创业大赛奖项12项◈◈✿。近3年毕业生平均就业率95%以上◈◈✿，创业率5%以上◈◈✿。毕业生平均月薪4000元以上◈◈✿。学校与湖北大学本科院校合作开设行政管理“专接本”班◈◈✿，通过率80%以上◈◈✿。

　　学院开设软件技术◈◈✿、大数据技术◈◈✿、计算机应用技术◈◈✿，计算机网络技术◈◈✿、物联网应用技术◈◈✿、电子信息工程技术6个专业◈◈✿。现有国家资源库项目1个:教育部现代学徒制专业1个◈◈✿，省级特色专业1个◈◈✿，院级重点专业1个;省级精品课程1门◈◈✿，校级精品资源共享课9门;全国计算机应用与软件技术专业領域技能型紧缺人才培养基地;教育部“AI+智慧学习”人工智能学院;全国智能协作机器人行业等7家产教融合共同体副理事长单位◈◈✿。教授3人◈◈✿，副教授26人◈◈✿。双师素质教师45人◈◈✿，“楚天技能名师”教学岗位4人◈◈✿。近3年获全国职业院校技能大赛二等奖2项◈◈✿、三等奖1项;金砖国家职业技能大赛三等奖1项:一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛一等奖3项◈◈✿、二等奖2项◈◈✿、三等奖1项;湖北省职业技能大赛获一等奖3项◈◈✿、二等奖3项◈◈✿、三等奖6项;湖北省工匠杯获一等奖6项◈◈✿，二等奖6项◈◈✿，三等奖9项◈◈✿。获得其他省级及以上技能宽高荣誉共计50余项◈◈✿。

　　学院建有稳定的校外实习实训和就业基地◈◈✿，保证学生的技能实训◈◈✿、工作顶岗◈◈✿、就业安置等需要◈◈✿，各专业学生技能证书获证率达100%◈◈✿，学生就业率达95%以上◈◈✿。

　　[培养目标]培养面向计算机◈◈✿、通信和其他电子设备制造行业的电子工程技术人员◈◈✿、电子设备装配调试人员等职业群◈◈✿，能够从事电子通信设备装配调试◈◈✿、电子设备检验◈◈✿、电子产品维修◈◈✿、电子设备生产管理◈◈✿、电子信息系统集成◈◈✿、电产品设计开发等工作的高素质复合型技术技能人才◈◈✿。

　　[专业特色教育部现代学徒制试点专业◈◈✿，参与国家专业教学资源库建与上市公司圆通电子共建成立产业学院设项目◈◈✿，连续三年获省技能大赛团体一等奖k8凯发国际官网◈◈✿，与企业共建电子产业学院◈◈✿，入学就与企业签订就业协议◈◈✿。

　　[职业资格证书)通信监理工程师◈◈✿、通信系统代维工程师◈◈✿、通信工程督导◈◈✿、移动通信产品营销工程师◈◈✿、电工◈◈✿、华为1+x证书5G移动通信网络部署与运维等◈◈✿。

　　[培养目标]培养面向软件和信息技术服务业◈◈✿、计算机通信和其他电子设备制造等行业的信息与通讯工程技术人员◈◈✿、信息通讯网络运行管理人员◈◈✿、软件与信息技术服务人员等职业群◈◈✿，能够从事物联网系统设备安装与调试◈◈✿、物联网系统运行管理与维护◈◈✿、物联网系统应用软件开发◈◈✿、物联网项目的规划和管理工作的高素质复合型技术技能人才◈◈✿。

　　[专业特色]湖北省物联网应用技术首批开设专业◈◈✿，教育部协同育人实践中心◈◈✿，咸宁市智能家居研究开发中心◈◈✿。

　　[职业资格证书]物联网工程师◈◈✿、信息通信网络运行管理员◈◈✿、1+X物联网智能终端开发与设计工程师等◈◈✿。

　　[培养目标]面向互联网和信息技术服务业的网络设备营销人员◈◈✿、网络工程技术人员◈◈✿、网络维护人员◈◈✿、网络运行管理人员等职业群◈◈✿，从事网络设备售前技术支持◈◈✿、网络应用开发◈◈✿、网络系统集成◈◈✿、网络系统运维等工作的高素质复合型技术技能人才◈◈✿。

　　[专业特色]校企共建华为信息与网络技术学院◈◈✿、华为ICT订单班◈◈✿。构建“课证融通”课程体系◈◈✿，开展华为HCNAHCNPHCIE认证和红帽RHCSAIRHCERHCA认证◈◈✿。

　　[职业资格证书]RCNA锐捷网络工程师◈◈✿，网络综合布线工程师◈◈✿，华为网络工程师◈◈✿，Fedhat网络工程师◈◈✿，计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试中的“网络管理员”◈◈✿、“网络工程师”◈◈✿。

　　[培养目标培养面向金融◈◈✿、交通◈◈✿、工业◈◈✿、农业◈◈✿、医疗◈◈✿、政府等各行业领域的大数据应用人员◈◈✿，从事大数据应用◈◈✿、大数据分析以及大数据系统管理与运维工作的高素质复合型技能人才◈◈✿。

　　[专业特色培养学生大数据平台架构与运维能力◈◈✿、大数据ETL与应用开发能力◈◈✿。与武汉理工大学咸宁研究院◈◈✿、四川澳沙科技有限公司◈◈✿、深圳讯方技术股份有限公司等多家知名企业开展深入校全合作◈◈✿，校企共建2所企业学院和1个双师培训基地◈◈✿。

　　[职业资格证书)“1+X”大数据平台运维职业技能等级证书,大数据分析与应用职业技能等级标准证书◈◈✿，HCNA华为网络工程师◈◈✿。

　　学院人文底蕴深厚◈◈✿，艺术氛围浓郁◈◈✿。现开设有学前教育◈◈✿、小学教育◈◈✿、小学语文教育◈◈✿、早期教育◈◈✿、艺术设计5个专业◈◈✿。其中◈◈✿，学前教育专业是国本骨于专业◈◈✿。湖北省特色专业:小学教育专业和小学讲文教育专业为校重点专业;早期教育专业◈◈✿、艺术设计专业为校特色专业◈◈✿。

　　学院现有全日制在校生3700余人◈◈✿，教职工96人◈◈✿。专任教师78人◈◈✿，其中高级职称26人◈◈✿，占专任教师总数的33.3%◈◈✿，“双师”型教师占比78.2%,学院立足产教融合◈◈✿，落实校园◈◈✿、校校◈◈✿、校企“双元”育人◈◈✿，创新人才培养模式◈◈✿，成立现代学徒制试点班2个◈◈✿，订单班1个◈◈✿。学院建有教育实训中心◈◈✿、铜琴实训中心◈◈✿、舞蹈实训中心等校内实训基地◈◈✿，占地面积9000余平方米◈◈✿，与遍及全省的300余家早教机构◈◈✿、幼儿园◈◈✿、小学共建校外实训基地◈◈✿，为技术技能型人才的培养打下了坚实的基础◈◈✿。近三年来◈◈✿，学生在各类省级专业技能比赛中获奖50余项;毕业生就业率在95%以上◈◈✿，深受用人单位的喜爱和好评◈◈✿。

　　[培养目标]培养具备较强的保教能力及课程设计与实施◈◈✿、班级建设与管理◈◈✿、数字化教育技术应用◈◈✿，终身学习等能力◈◈✿，能够从事学前教育工作的高素质教育工作者◈◈✿。

　　[专业特色]学前教育专业为国家骨干专业◈◈✿、省级特色专业◈◈✿，建设有专门的教育实训中心◈◈✿，实训条件优越◈◈✿、功能齐全◈◈✿，学前教育专业学生多次在全国◈◈✿、湖北省职业院校技能大赛中夺得一◈◈✿、二等奖◈◈✿。学前教育专业坚持“五项全能+一技之长”特色人才培养模式◈◈✿，教学与幼儿园岗位模对接◈◈✿，课内课外全程实践;遵循“学◈◈✿、练◈◈✿、赛◈◈✿、展”四位一体技能培养体系k8凯发国际官网◈◈✿，入学即根据学生基础◈◈✿、兴趣特长◈◈✿，加入幼儿文学◈◈✿、幼儿艺术◈◈✿、幼儿英语◈◈✿、幼儿体智能等特色班级进行特色技能培养◈◈✿，实现学生“零基础入学◈◈✿、专业水准出校”◈◈✿。

　　[培养目标培养具备较强的课程设计与实施◈◈✿、班级建设与管理◈◈✿、数字化教育技术应用◈◈✿、终身学习等能力◈◈✿，能够从事小学一门学科(语文或数学)课程教学◈◈✿、兼教其他两门学科等工作的高素质教育工作者◈◈✿。

　　[专业特色专业培养从事小学语文◈◈✿、数学◈◈✿、英语学科教学为主◈◈✿，兼顾音乐◈◈✿、美术等其他学科教学的教师◈◈✿。学生在校期间可同时考取多个学科教学的教师资格证书◈◈✿。专业课程涉及五大课程模块:基本素质课程模块◈◈✿。教育科学课程模快◈◈✿。学科知识课程模块◈◈✿、未盾拓展课程模块◈◈✿、技能实训课程模块◈◈✿。丰富的课程提升学生从教综合素养◈◈✿。“技能加特长”即突出从教技能训练◈◈✿、鼓励形成一技之长◈◈✿。一方面通过增加技能实训课程◈◈✿、加强技能训练力度◈◈✿、开展师范技能竟赛等手段◈◈✿，突出教师职业技能训练;另一方面通过课程选修◈◈✿、第二课堂◈◈✿、社团活动等形式◈◈✿，促成特长形成◈◈✿。

　　[专业特色)小学语文教育专业秉持“大语文◈◈✿、多证书◈◈✿、广就业”理念◈◈✿，培养学生“有口才◈◈✿、有文才”◈◈✿。在教学中对接小学语文教师岗位需求◈◈✿，突出小学语文教育专业性◈◈✿，实施“四个一”人才工程计划◈◈✿，即将练“一笔规范字”◈◈✿、说“一口标准的普通话”◈◈✿、写“一手文从句顺的文章”◈◈✿、讲“一节优质课”贯穿于教学始终◈◈✿。小学语文教育专业建设有专门的教育实训中心◈◈✿，实训条件优越◈◈✿、功能齐全◈◈✿，教学过程对接小学一线语文教学岗位◈◈✿，课内外全程实践欧美vivoesotv◈◈✿。

　　[培养目标]面向早期教育行业◈◈✿，对接早教中心◈◈✿、托儿所◈◈✿、幼儿园托班等托育机构教师岗位◈◈✿，培养能够从事婴幼儿保育和教育◈◈✿、家庭教育咨询与指导等工作的早期教育师资◈◈✿。

　　[专业特色早期教育专业于2021年经教育部批准招生◈◈✿。现已建有婴幼儿照护实训室◈◈✿、儿科护理实训室◈◈✿、婴幼儿亲子活动实训室◈◈✿、学前卫生保育实训室◈◈✿、感觉统合实训室◈◈✿、蒙台检利教法实训室◈◈✿、奥尔夫音乐实训室等实训场所◈◈✿，条件优越◈◈✿、功能齐全◈◈✿。学校与33所幼儿园◈◈✿、5个早教机构以及2家医院(咸宁市中心医院◈◈✿、咸宁市妇幼保健院)签订合作协议◈◈✿，打造了稳定的早期教育专业校外实训基地◈◈✿。秉承“医教结合”的教育理念◈◈✿，科学打造专业课程◈◈✿，保障了专业课程内容与职业标准的对接◈◈✿。

　　[培养目标]培养面向企事业单位◈◈✿、专业设计部门◈◈✿、科研单位等行业的平面设计◈◈✿、视觉传达设计◈◈✿、多媒体网页设计◈◈✿、环境艺术设计等职业群◈◈✿，能够从事文创开发◈◈✿、设计策划◈◈✿、界面设计等工作的高素质复合型技术技能人才◈◈✿。

　　[专业特色]艺术设计专业与湖北乘风建设发展有限责任公司签定现代学徒制人才培养协议◈◈✿，共同制定人才培养方案◈◈✿，实施现代学徒制人才培养模式◈◈✿，“招生即招工”◈◈✿，校企双主体双场最联合培养◈◈✿，实现教学做一体◈◈✿。

　　学院开设有护理◈◈✿、体育教育◈◈✿、康复治疗技术◈◈✿、健身指导与管理◈◈✿、智慧健康养老服务与管理5个专业◈◈✿，在校生2800余人◈◈✿。学院专任教师高级职称占比52%◈◈✿，中级职称占比48%;研究生及以上学历教师占比60%◈◈✿。学院以立德树人为根本任务◈◈✿，以德技双优为人才培养目标◈◈✿，积极融入“健康中国”战略◈◈✿、“健康湖北”建设◈◈✿，主动对接威宁大健康产业◈◈✿，探索体医康养深度融合◈◈✿，服务人的全生命周期健康◈◈✿，致力培养专业知识扎实◈◈✿，职业技能精湛◈◈✿，综合素质优良◈◈✿，满足岗位需求的“大健康”产业技能人才◈◈✿，打造成宁护理康养职业教育品牌◈◈✿。

　　学院统筹实施“岗课宴证”商人融通模式◈◈✿，走产教融合◈◈✿、科教融汇之路◈◈✿，与中国中轻国际控股有限公司◈◈✿、崇康之家◈◈✿、日本ACU亚洲介护协同组合◈◈✿、武汉知行健身管理股份有限公司等国内国际优质企事业单位合作办学◈◈✿，并联合企业共建产教融合共同体◈◈✿，全力打造高水平专业群◈◈✿。学院具备健康管理师◈◈✿、保育师欧美vivoesotv◈◈✿、育要员◈◈✿、公共营养师◈◈✿、养老护理员以及老年人能力评估师鉴定资质◈◈✿，获批湖北省高水平体育后备人才基地◈◈✿、湖北省学校红十字青少年工作示范基地◈◈✿、湖北省养老服务人才培训基地◈◈✿。

　　[培养目标]坚持以市场需求为目标◈◈✿，按照企业需求优化课程体系◈◈✿，创新教学模式◈◈✿，注重应用能力的培养◈◈✿，强化实践教学◈◈✿，培养能从事运动训练指导◈◈✿、健身训练指导与管理以及各类赛事的策划◈◈✿、组织和管理工作的高素质技术技能型人才◈◈✿。

　　[专业特色通过现代师徒制◈◈✿、订单培养等模式开展“工学交替”专业学习◈◈✿，并依圈学生个人职业发展兴趣◈◈✿，地养私人健身教练◈◈✿、健身俱乐部经营与管理◈◈✿、健康管理咨询k8凯发国际官网◈◈✿，健身俱乐部教练等技术技能型人才◈◈✿。

　　[职业资格证书]CBBA专业健身教练证◈◈✿、中国健身瑜伽教练员证◈◈✿、CBBA青少幼体能教练员证◈◈✿、救生员职业资格证◈◈✿、游泳教练员职业资格证◈◈✿、社会体育指导员◈◈✿、运动保健按摩师等◈◈✿。

　　[培养目标]地养德◈◈✿、智◈◈✿、体◈◈✿、美◈◈✿、劳全百发展◈◈✿，具有良好的人文素养◈◈✿、职业道德和创新意识;全面掌握老年人照护◈◈✿、礼仪沟通◈◈✿、医养康养◈◈✿、养老机构管理知识及相关政策法规与技术标准◈◈✿，具备老年人能力评估◈◈✿，康养活动策划组织与设计◈◈✿、老年健康照护◈◈✿、社区一居家一机构养老服务能力的高素质技术技能人才◈◈✿。

　　[专业特色]以保利集团中国中轻国际控股有限公司为纽带◈◈✿，与日本华生斯日市项博ACU亚洲介护协同组合◈◈✿，日本全国人才支援联合会◈◈✿，日本技能人才接收团体,ITO协同组合◈◈✿，就老年服务与管理专业的人才◈◈✿、师资◈◈✿、就业开展了深入的交流合作◈◈✿。在此基础上针对日本老年服务市场的需求建立了“保利国际订单班”◈◈✿，学生就业前景广阔◈◈✿。

　　[职业资格证书)老年照护1+X职业技能等级证书◈◈✿、失智老人照护1+X职业技能等级证书◈◈✿、老年护理服务需求评估1+X职业技能等级证书◈◈✿、养老护理员◈◈✿、健康管理师◈◈✿、健康管理师◈◈✿、老年人能力评估师等◈◈✿。

　　[培养目标培养德智体美劳全面发展◈◈✿，具有护理职业素养和信息素养◈◈✿，掌握专业基础知识和实践技能◈◈✿，能熟练运用护理技术◈◈✿，从事护理及预防保健等工作的高素质技术技能人才◈◈✿。

　　[专业特色全面实施岗课赛证培养模式◈◈✿，采用“工学结合◈◈✿、校院循环”教学模式◈◈✿，学生能够胜任临床护理◈◈✿、社区护理◈◈✿、健康保健等岗位工作◈◈✿。

　　[职业资格证书)护士执业证书◈◈✿、医疗护理员◈◈✿、养老护理员◈◈✿、育婴员◈◈✿、保育员◈◈✿、健康管理师◈◈✿、老年人能力评估等◈◈✿。

　　[培养目标培养面向康复机构◈◈✿、特殊教育机构◈◈✿、养老机构◈◈✿，从事物理治疗◈◈✿、作业治疗◈◈✿、言语治疗等工作◈◈✿，具有良好职业道德和人文素养的高素质技术技能人才◈◈✿。专业特色依托各级医院康复科◈◈✿、康复机构◈◈✿，全面实施岗课赛证培养模式◈◈✿，采用“理实一体◈◈✿、校企协同◈◈✿、课证融合◈◈✿、1+X认证”教学模式◈◈✿，建立以培养学生优良盗德品质◈◈✿、扎实理论基础◈◈✿，较强实践能力为核心的人才培养系统◈◈✿，培养学生活育亮习适应市场需求◈◈✿、满足岗位需要的高素质康养型人才◈◈✿。

　　[职业资格证书]康复医学治疗技术初圾(士)资格证◈◈✿，家庭保健按摩职业资格证◈◈✿，养考护理员职业资格证◈◈✿、健康管理师职业技能等级证等◈◈✿。

　　[培养目标培养面向学校体育教育◈◈✿、体育服务行业培养小学体育教师◈◈✿、幼儿体适能教师◈◈✿、教练员◈◈✿、社会体育指导员等优秀体育专业人才◈◈✿。

　　[专业特色建立以培养良好职业道德◈◈✿、扎实专业理论与技能◈◈✿、娴熟的实践教学能力为核心的人才培养体系◈◈✿，融合学校体育和社会体育◈◈✿，培养学生具有教学教练◈◈✿、赛事组织◈◈✿、竟赛执裁◈◈✿、传统与新兴体育项目传播的职业能力◈◈✿。

　　关于2024年咸宁职业技术学院招生简章的全部内容到这里也就结束了◈◈✿，更多湖北高考最新资讯本站将会持续为大家更新发布◈◈✿，感谢大家耐心观看◈◈✿。2024年湖北高考过段时间就要开始了◈◈✿，希望大家都能认真对待哦◈◈✿。

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